Autobiografía

Karla Maya R.

Yo soy Karla Patricia Maya 
Rojas, nací el día 6 d octubre del año 1996.  Mi familia es de religión católica, mi padre tiene una ideología muy conservadora en cuanto a que debo acabar una carrera y mi madre es una persona que siempre me ha apoyado incondicionalmente. Así tuve la oportunidad de crecer dentro de una familia inigualable y que siempre me ha apoyado en todo momento.Al nacer mis dos padres trabajaron pero nunca me dejaron sola, ya que siempre se dieron el tiempo de cuidarme de una manera grandiosa. Eso sucedió hasta los dos años y medio, ya que al complicarse los horarios en los trabajos de mis padres ellos decidieron que debía acudir al preescolar.

El preescolar en el que mis padres decidieron 

inscribirme se encontraba exactamente frente a la 

escuela primaria en donde trabajaba mi madre, y 

fue por esta razón por la que decidieron que era 

necesario que yo comenzara a acudir al preescolar 

para que de esta manera los trabajos y tiempos de 

mis padres no influyeran en mis estudios. Fue así 

cuando en el año de 1999 mis padres me inscribier

on para cursar la educación preescolar en el Jardín 

de niños “Carmen Báez”, mis instancia dentro del 

primer año de preescolar fue de medio ciclo 

escolar el cual cursé con la profesora Patricia, la cual sin duda alguna fue una de mis más preciadas profesoras a lo largo de 
dicha educación; no sólo a lo adorable persona 
que era sino porque sin duda alguna me tuve de ella muchísimas enseñanzas que fueron base para continuar con mi educación; con ella aprendí algunos de los números, las vocales y sobre todo a respetar a mis compañeros y tener así una sana convivencia con ellos.

Debido a que aún no tenía los cuatro años 
cumplidos en el año 1999 cuando tenía que pasar a segundo grado fue imposible que me ascendieran a dicho grado, por lo que tuve que recursar el primer grado; desafortunadamente no fue posible que continuara con la maestra Patricia ya que  a ella se le había asignado un grupo de tercer grado. Este cambio de profesora trajo consigo algunos conflictos hacia mi persona ya que estaba demasiado acostumbrada a la profesora Patricia y dependía mucho de ella, pero era necesario que yo siguiera con mis estudios y que aprendiera a trabajar con otra profesora de la institución. La profesora que me fue asignada esta en esta ocasión fue la profesora Beatríz la cual era muy exigente ya que pedía demasiado trabajo a sus alumnos. El trabajar con la profesora Beatríz fue un poco difícil  ya que su carácter era demasiado fuerte y realizábamos muchos trabajos durante la estancia en la escuela; aunque me costó un poco el adaptarme a la profesora sé que el estar con ella un ciclo escolar me ayudó en gran parte para continuar con mis estudios de preescolar ya que con ella aprendí a trabajar de una manera apresurada y esto me sirvió para poder ser un poco más hábil para mis trabajos a lo largo del preescolar.

Continué con mi educación preescolar ingresando 

al tercero y último de los escalones de esta nivel, 

esta vez la profesora que me fue otorgada fue la 

profesora Gloria de la cuál tengo recuerdos muy 

gratos ya que con ella reforcé mis habilidades dentro del preescolar; como aprender a contar, conocer las letras del abecedario, motricidad entre otras muchas enseñanzas que obtuve de ella y del resto de mis maestras dentro de la institución. Al término del ciclo escolar del año 2001 culminé con mi educación preescolar, siendo alumna destacada por mi labor dentro del aula de clases ya que siempre era del cuadro de honor.

Así en el mismo año al terminar con dicho nivel 

educativo mis padres deciden que debo seguir con 

mis estudios dentro de la escuela que llevaba por 

nombre “Profesor Juan B. Garza” en donde  

laboraba mi madre; ahí fue en donde cursé los seis años de mí educación primaria. Durante mi estancia dentro de la instituciónlogré obtener conocimientos que me ayudaron a desenvolverme a lo largo de mi educación primaria y que hasta la fecha siguen haciéndose presentes dentro de mis trabajos que realizo día con día.

Dicho nivel de educación logré culminarlo con calificaciones satisfactorias que no bajaban de nueve, y que a mis padres siempre dejaban un 

buen sabor de boca, pero sobre todo con una gran 

cantidad de conocimientos adquiridos, como lo fueron acerca del desarrollo de las competencias matemáticas, medio ambiente, historia y español. 

Durante mi estancia en la primaria estuve tres años en la banda de guerra, en donde fui el mejor tambor, debido a que era la alumna que tenía mejor desenvolvimiento y a que atendía a todas las ordenes que el comandante proporcionaba, de ahí que en un concurso de bandas de guerra en el estado de Michoacán logré ganar el primer lugar como mejor tambor de las 37 bandas de guerra que asistieron y eso me dejó una gran satisfacción ya que pude cumplir una meta más en mi vida.

Al concluir con mis estudios de primaria logré ingresar a la escuela secundaria “Profesor 

Tomado de: //www.google.com.mx/

Roberto Ruiz Llanos”, en el año 2007, dicha escuela es perteneciente a la Unidad Pedagógica de Ecatepec, en donde de verdad fue un gran logro acceder a esa secundaria, debido que ahí solo pueden ingresar los alumnos que vienen desde la escuela primaria anexa a dicha unidad. Traté de muchas maneras de poder ingresar y gracias al apoyo a hijos de maestros por parte del magisterio  pude ingresar a la institución. Mis años ahí fueron de lo mejor ya que la escuela cuenta con profesores preparados, pero sobre todo era fascinante asistir ahí por la gran escuela que era y el tipo de personas que encontrabas en ella, ya que fueron personas que marcaron mi vida de una manera significativa, debido a que eran personas que te apoyaban incondicionalmente y que siempre podías contar con ellas, ahí surgió mi amistad con mi mejor amigo llamado Eduardo Viramontes, una persona que hasta la fecha se sigue haciendo presente en mi vida y que de verdad me da gusto haberlo conocido.

Jiménez Lozano (1996) expresa:

La elección de la profesión sitúa su anclaje en una serie de experiencias relacionadas con modelos que fueron significativos en sus trayectos desde la niñez, así como en el curso de la escolarización, en donde afirma que nació el interés por la docencia.” (p.34)

A lo largo de mi vida estuve rodeada de grandes 

personas, pero principalmente de mi madre y mis 

tías que eran maestras, así que comencé a darme 

cuenta que quizás era buena idea estudiar para 

maestra de preescolar; al mismo tiempo iba viendo a mi hermana que estudiaba para maestra de primaria y me llamaba la atención el hecho de ver que iba a sus prácticas y al regresar platicaba las experiencias vividas en el aula con los niños, y lo mucho que aprendía en la escuela normal. Así mismo me gustaba lo satisfecha que quedaba con su trabajo a lo largo de su carrera y de esa manera todo influyó en gran parte para poder darme cuenta que lo que yo quería estudiar era la licenciatura en educación preescolar.

Así mismo uno de los principales motivos que me 

condujeron a ser profesora fue el ver cómo es que 

mi maestra de preescolar llamada Gloria trabajaba 

con nosotros y de ahí nació un interés por el 

querer ser como ella.

Mercado E. (2007) expresa:

“Hayamos sido maternizados, socializados y cuidados por una mujer, situación que se reafirma al incorporarnos al ámbito escolar, donde la mayoría de la plantilla académica en los niveles básicos son mujeres, originando, desde mi punto de vista, una traumática exigencia social de la docencia femenina relacionada con la maternidad, referida con la protección, la comprensión, el amor, el cariño, la

paciencia, el orden y la disciplina; con el trato y cuidado de los niños, dejando de lado el fin o el propósito de la enseñanza que consiste en desarrollar una serie de habilidades y destrezas en los núcleos escolares respectivos.”

Otro factor importante que influyó en la elección 

de mi carrera fue, que mi padre muchas veces 

hablaba conmigo para aconsejarme que estudiará 

para maestra, ya que él pensaba que era una carrera demasiado gratificante en cuanto a experiencias y económicamente. Él también me comentaba que siendo mujer era bueno estudiar esa carrera, debido a que como mujeres tenemos la paciencia, el cariño hacia los niños y ese apego que toda profesora tiene para con sus alumnos; me decía que me diera cuenta que era una carrera que requería el carácter fuerte que tengo pero al mismo tiempo la paciencia con los pequeños. Al igual uno de los argumentos que me dio fue que la mayoría de los profesores en preescolar son mujeres y que esto debe significar que de verdad es una labor gratificante el trabajar con los niños preescolares.

Así mismo muchas veces pensé en que el estudiar 

para profesora me iba a dejar económicamente 

hablando una buena remuneración, ya que yo veía 

que mi madre colaboraba con los gastos de la casa 

con un peso importante, y decidí que si me gustaba y aparte me apoyaría en mi futuro económicamente definitivamente era la carrera que yo quería estudiar.

Acepto que en varias ocasiones dudé acerca de si 

era correcto elegir la carrera, ya que ahora la sociedad ha ido cambiando la forma de ver a los maestros, antes los veían como una figura a seguir, la cual era digna de respeto y admiración; y ahora piensan que los maestros no trabajan y que no hacen lo que les corresponde, sin darse cuenta que verdaderamente el trabajo que hace el docente es arduo.

La función social que el docente desarrolla es inmensa, ya que en ellos recae el peso de que los niños tengan una educación de calidad en la cual obtengan todos los conocimientos que le ayudarán a lo largo de su vida.

 Sin embargo fueron más mis ganas de trabajar con los niños que lo que me importó la forma en que ve la sociedad a los docentes. El poder trabajar y vivir para los niños, poderles transmitir los saberes que se van adquiriendo a lo largo de la vida, considero, que deja una gran satisfacción como persona y eso es un motivo más por el cual decidí estudiar la carrera.

Tomé cartas en el asunto con respecto a la carrera que decidí estudiar, platiqué con mis padres argumentándoles que estaba segura que era la profesión que quería ejercer a lo largo de mi vida. De esta manera decidí realizar mi examen para poder ingresar a la Preparatoria Oficial Anexa a la normal de Ecatepec y así poder ir tomando el hilo que me llevara hasta una escuela normal.

Pude quedarme en esa preparatoria gracias a mi número de aciertos en el examen Comipems, y así poder aprovechar el estudiar en esa escuela preparatoria. Durante el tiempo que curse la preparatoria pertenecí a la Banda Juvenil De Marcha DeLa Escuela Normal De Ecatepec, en donde tocaba percusiones; empecé tocando el entorchado y culminé tocando el multitambor, siendo jefa de sección por un año.

Tomado de :
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Al concluir con mis estudios de preparatoria decidí realizar mi examen para ingresar a la Escuela Normal de Tecámac en donde gracias a Dios logré quedarme dentro de los folios aceptados, y hasta el día de hoy me siento con un gran compromiso. El cuál es el trabajar pero sobre todo aprender a lo largo de mi instancia en la normal, para poder formarme como docente y cumplir con el perfil de egreso necesario para estar frente a un grupo, con el cuál estaré comprometida para enseñarles, apoyarlos pero sobre todo guiarlos en su iniciación en la educación. Tengo presente que el compromiso es grande y que una vez emprendido el camino debo continuar tratando siempre de ser una buena alumna, pero sobre todo en un futuro una buena profesora de educación preescolar, y aunque sé que es una profesión bastante compleja en cuanto a tiempo y esfuerzo sé perfectamente que es un reto en mi vida, debido a que me gustaría culminar la carrera para poder tener un futuro basto y bueno, pero sobre todo cumplir con mi sueño que es ser Licenciada en educación preescolar.

Sé que el ser licenciada en educación preescolar requiere de exigencias y responsabilidades como lo son; el poder trabajar con los niños, tener las capacidades necesarias para comunicarse con los niños, contar con habilidades que le seas transmitidas a los alumnos, pero sobre todo el poder formar personas que serán el futuro de nuestro país sabiendo que esa responsabilidad está en nuestras manos.

Así mismo entiendo que la docente debe contar con doce principios pedagógicos los cuales son:

·Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

· Planificar para potenciar el aprendizaje.

·Generar ambientes de aprendizajes.

·Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.

·Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

·Evaluar para aprender.

·Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.

·Incorporar temas de relevancia social.

·Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.

·Reorientar el liderazgo.

·La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

Entiendo que el cumplir con los doce principios pedagógicos requiere de un arduo trabajo en la normal para poder así cumplir con lo necesario para trabajar frente a un grupo.

El significado que tiene para mí ser una estudiante de educación superior, es muy importante, ya que quiero concluir con este grado de estudios para poder tener una carrera.

Sin duda alguna la Escuela Normal de Tecámac es una escuela que tiene una gran misión que es la de formar docentes competentes, dicho docentes deben contar con un perfil de egreso que los lleve a desenvolverse dentro de una institución como unos de los principales actores educativos pero sobre todo dentro del aula en el trabajo con los alumnos, y así cumplir con la visión de ser una escuela mejor cada día que sea capaz de formar mejores docentes. Esto es significativo para la formación de mi carrera ya que con el apoyo de la institución y su compromiso para conmigo me será más fácil concluir con mi carrera.

VIDEO

CONCLUSIÓN

dentro de este trabajo se trata de dar a conocer un poco más sobre mi vida y el por qué de la elección de la carrera que actualmente estoy estudiando.

  REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

 * Jiménez Lozano M. de la L. y Perales Mejía F. de J. (1996) “Aprendices de maestros, la construcción de sí”, México. Ediciones Pomares. Pág. 35-45.

* Mercado Cruz E. (2007) “El oficio de ser maestro: relatos y reflexiones breves”   México. Colectivo cultural de nadie. Pág.85-92

* SEP. (2011) “Plan de estudios 2011” México. Pág. 12-37.